lição 10

O sábado foi abolido?

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Dicas

Abertura: Antes de iniciar a sua aula, lembre-se que o estudo da Bíblia é uma atividade não apenas racional, mas, sobretudo, espiritual. Portanto, convoque a classe a orar em favor do estudo.

Slides da lição: Baixe o slide da lição 10, acessando o link: http://portaliap.org/licoes-biblicas-325/ e utilize-o no desenvolvimento da sua aula.

Dinâmica: Após o término do tópico 2, cite o título do item “3: Um dia é mais importante que o outro?” e realize a seguinte dinâmica seguindo as orientações da mesma:
O objetivo da atividade é oportunizar reflexão sobre o tempo destinado para as atividades do cotidiano, trabalho, estudo, descanso, família, lazer, devocional e Igreja.
– Material: 1 caixa de sapato com tampa revestida com papel liso (sem estampas), 1 tesoura, 1 tubo de cola e figuras variadas que representem: trabalho, estudo, ocupações diversas, descanso, família, lazer, devocional e culto.
– Participantes: 2 a 4 pessoas
– Tempo estimado: 8 minutos
– Atividade: Coloque os participantes um ao lado do outro e entregue a caixa de sapatos para eles (um de cada vez). Apresente para os alunos a caixa de sapatos com a tampa e diga-lhes que ela representará o lugar e o tempo das nossas ocupações. Agora, peça para que o aluno a caixa. Nela, eles encontrará apenas a figura de um relógio colada na parte de dentro da tampa. Comente que o nosso tempo está muito cheio de tarefas de diversas formas. Diga-lhes também que o tempo está curto e por isso deixamos de realizar algumas atividades. Fale que a caixa está vazia e peça para que o aluno preencha a caixa das ocupações. Oriente o aluno para colocar dentro da caixa as figuras que podem representar as tarefas que realiza durante a semana. Depois disto, separe e, junto com o aluno, coloque dentro da caixa as tarefas que tomam mais tempo. Feche a caixa e cole na tampa (na parte de fora) as figuras que representam as atividades que demandam menos tempo. Pergunte por que estas atividades foram colocadas e coladas em cima da tampa?
Algumas explicações:
1) Porque não devemos esquecê-las e, por isso, devem estar visíveis e “fixadas na nossa mente”;
2) Porque elas demandam um espaço menor, representando menos tempo, mas não são menos importantes;
3) Porque devem ser entendidas como algo que é necessário, pois ignorá-las pode acarretar danos espirituais e físicos.
Caso o aluno não tenha escolhido figuras que representem tempo para o descanso ou lazer, oriente-o a repensar e tomar iniciativa de promover momentos para os fins citados, tendo em vista que isto promove seu bem-estar físico, social e mental, proporcionando-lhe saúde. Pois, conforme a OMS (Organização Mundial de Saúde), saúde é “o estado de completo bem-estar físico, mental e social e não simplesmente a ausência de doença ou enfermidade”. Reforce o cuidado divino para com os seus filhos ao separar um dia para o descanso e comunhão, uns com os outros e com Ele.

Direcionamento de perguntas: No tópico “II. Para praticar”, divida a classe em dois grupos e peça para um representante de cada grupo responder as perguntas 5 e 6 respectivamente em no máximo 3 minutos. Abra espaço para a outra equipe fazer comentários se for necessário. A atividade deve durar no máximo 10 minutos.

03/12/2018

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