lições bíblicas

O perigo da rebeldia

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Dicas

  • Para o início da lição, divida sua classe em duplas e distribua uma folha de papel para cada uma delas. A seguir, peça que cada dupla escreva quais são as características de uma pessoa que se rebela contra alguém e as consequências dessa rebelião. Em seguida, diga para eles compartilharem o que escreveram e relacione com o objetivo da lição desta semana: mostrar sobre os perigos da rebeldia contra Deus e as lideranças estabelecidas por ele.
  • Para finalizar o primeiro tópico da lição, distribua entre seus alunos uma folha com o seguinte trecho da música “Rebeldia” do cantor Projota. A música fala que a rebeldia ainda vai levá-lo a um lugar melhor. Mas, sabemos que a rebeldia contra Deus nunca é a melhor saída, pois acarreta consequências desastrosas e trágicas para o ser humano. Peça que eles comparem a letra desta música com o ensinamento bíblico a respeito dos perigos da rebeldia, conforme o que estão estudando na Palavra de Deus.Trecho da música:
    “Essa minha rebeldia
    Ainda vai me levar pra um lugar melhor
    Que me perdoe meu pai, que me perdoe minha mãe, meus irmãos, mas eu sou maior
    Maior do que esse mundo pensa
    Eu vou domando minha loucura
    Eles procurando a cura e eu sou a própria doença
    Eu não me importo com o que você pensa”

     

  • Peça que a classe reflita no seguinte comentário do pastor Hernandes Dias Lopes, referente à rebeldia: “A rebeldia é uma afronta a Deus. É igual ao pecado da feitiçaria. Aqueles que se rebelam contra Deus e contra seus princípios desafiam a Deus e se tornam como feiticeiros. A desobediência deliberada é a uma afronta à bondade de Deus, é um desacato à autoridade de Deus, é um atentado ao amor de Deus.” Ainda relacionado a isso, peça que seus alunos relacionem este comentário com a rebeldia do povo de Israel no deserto. Além disso, peça que eles respondam numa folha de sulfite a seguinte pergunta: “Atualmente, quais são os tipos de rebeldia contra Deus e contra as autoridades por ele constituídas que temos observado?”
  • Para finalizar a lição, faça a seguinte dinâmica: Refletindo sobre a rebeldia. Para isso, o material necessário é: um copo (que representa o coração do homem); pedras pequenas (que representam a rebeldia); a água (que representa o amor de Deus); uma bacia; e, uma pinça ou pegador de gelo. Mostre para a sala um copo cheio d´água dentro de uma bacia. Explique a eles que Deus nos criou porque nos ama e para amá-lo acima de todas as coisas. Deus derramou sobre a nossa vida a sua graça e misericórdia, porém quando nos rebelamos, nos afastamos do amor de Deus e o pecado vai tomando o lugar em nosso coração. Conforme for falando, coloque as pedras dentro do copo, ilustrando o endurecimento do nosso coração à medida que nos rebelamos contra ele. Mas, mesmo com nossa rebeldia, há uma esperança: arrependermo-nos, e nos voltarmos para Cristo, pois ele perdoa os nossos pecados e sustenta a nossa vida nele. Somente Deus é capaz de remover o pecado e a rebeldia de nossos corações e restaurar o nosso relacionamento com ele (conforme for falando, retire as pedras do copo).
  • Por fim, peça que eles reflitam em sua vida e no que aprenderam nesta semana, através do estudo da Palavra de Deus. Finalize reforçando aos seus alunos a importância de voltarem-se para Deus, se submeterem a ele e obedecerem aos seus ensinamentos.

Comentários Adicionais

  1. O termo “rebelião”:
    “mãrãh (…): ‘rebelar-se, contender’. O termo mãrãh ocorre umas 50 vezes no Antigo Testamento e seu uso está espalhado ao longo de todo o Antigo Testamento (literatura histórica, profética, poética e legal). Alguns nomes pessoais são compostos parciais do verbo: Meraías (‘rebelde por natureza’, Ne 12.12) e Miriã (‘de natureza rebelde’, se for na verdade derivado do verbo).” (VINE, E. W. (et all). Dicionário Vine: o significado exegético e expositivo das palavras do Antigo e de Novo Testamento. Rio de Janeiro: CPAD, 2005, p.254).
  2. O significado de “rebelião”
    “O termo mãrãh significa oposição a alguém motivado por orgulho: ‘Quando alguém tiver um filho contumaz [sãrar] e rebelde [mãrãh], que não obedecer à voz de seu pai…’ (Dt 21.18). O sentido aparece mais claramente em Is 3.8: ‘Porque Jerusalém tropeçou, e Judá caiu, porquanto a sua língua e as suas obras são contra o SENHOR, para irritarem os olhos da sua glória’.” (Idem).
  3. Detalhes para obedecer
    “A legislação mosaica era complexa e detalhada. Os próprios sacerdotes precisavam estudá-la cuidadosamente, para que soubessem o que fazer e como fazer. Assim, um homem facilmente podia negligenciar alguma coisa, ou fazer algo de maneira errada. Quando alguém descobrisse que tinha errado, ou se alguém lhe mostrasse que havia cometido algum erro, ou então tinha de fazer as emendas apropriadas por meio de sacrifícios estipulados por tais atos ou omissões.” (CHAMPLIN, R. N. O Antigo Testamento interpretado versículo por versículo. São Paulo: Candeia,
    2000, vol. 01, p.663).
  4. Pecado por ignorância
    “No hebraico, shagagah, pecados cometidos não por vontade deliberada, mas na ignorância, inocentemente. Poderiam ser pecados de omissão ou comissão, embora não deliberado feitos. O vs. 30 deste capítulo [Nm 15] mostra que as infrações deliberadas da legislação mosaica eram castigadas por meio da execução ou do banimento. A lei de Moisés não incluía provisão quanto a pecados deliberados, mas somente requeria punições severas para eles. Contrastar isso com a graça de Cristo.” (Idem).
  5. Líderes escolhidos por Deus
    “Deus deixou muito claro que os israelitas deviam aceitar e respeitar a autoridade dos líderes a autoridade dos líderes que ele havia escolhido. É perigoso que as pessoas desafiem a ordem do Senhor e se promovam a posições de liderança. Não pecam apenas contra o Senhor (Nm 16:11), mas também contra sua própria vida (v.38). O Dr. A. W. Tozer costumava dizer: ‘Nunca siga um líder até que tenha visto o óleo da unção sobre a cabeça dele.” (WIERSBE, W. W. Comentário Bíblico Expositivo: Pentateuco. Santo André: Geográfica, 2008, Vol. 1, p.445).
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